علم النفس التربوي

يتناول هذا الكتاب المفاهيم الأساسية لعلم النفس التربوي وأهميته في العملية التعليمية، ويستعرض مفهوم التعلم وشروطه والعوامل المؤثرة فيه، كما يشرح أبرز نظريات التعلم، وخاصة النظرية السلوكية والتعلم الشرطي الكلاسيكي عند بافلوف، مع توضيح تطبيقاتها التربوية في تحسين أساليب التعليم والتعلم.

بعد الانتهاء من هذا اللقاء التعليمي، يتوقع منك عزيزي الطالب أن تكون قادراً على أن:

1. توضح فكرة التعلم بالمحاولة والخطأ وأنواعه وخصائصه وتطبيقاته التربوية.

2. تبيّن أهم المآخذ الواردة في العرض على تفسير ثورندايك للتعلم.

3. تتعرف إلى موضوع الإشراط الإجرائي عند سكنر والتعليم المبرمج كما وردا في العرض.

4. تشرح نظرية باندورا في التعلم بالملاحظة وتجربة دمية بوبو.

5. ترتب مراحل التعلم بالملاحظة وتوضح آثار الملاحظة في اكتساب السلوك.

1. التعرّف إلى مفهوم علم النفس التربوي وأهدافه وأهميته ومجالاته وعلاقته ببعض فروع علم النفس.

2. فهم مفهوم التعلم وشروطه وأبرز النظريات التي تفسره وتطبيقاتها التربوية.

3. تفسير دور العمليات المعرفية والدافعية والانفعالية في التعلم والسلوك التربوي.

4. التمييز بين الأهداف التربوية والتعليمية وتصنيف الأهداف السلوكية في مجالاتها المختلفة.

5. التعرّف إلى مفاهيم القياس والتقويم والاختبارات المدرسية والفروق الفردية والذكاء.